高校 AI 学科建设与人才培养的系统部署，也是高校资源进入中小学的渠道依据。
| 发文单位 | 中华人民共和国教育部 |
|---|---|
| 文号 | 教技〔2018〕3号 |
| 发布日期 | 2018-04-02 |
| 级别 | 国家级 |
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要点摘要
- 对高校 AI 科技创新、人才培养和国际合作作出系统部署。
- 加快 AI 领域学科专业建设，建设一批 AI 特色专业和学院。
- 引导高校推进「智能教育」研究与实践，探索 AI 与教育环境、教学模式、教学内容的结合。
- 部署 AI 领域师资队伍建设与人才培养（本硕博贯通、交叉培养）。
- 强调高校要为中小学 AI 教育提供支持（实验室、场馆开放等）。
- 推动高校开展 AI 社会实验与伦理研究。
与一线教师的关系
对高校教师而言，这是学科建设、课程改革与科研布局的直接依据；对中小学教师而言，它解释了高校资源（实验室开放、专业人才兼职授课）进入中小学的渠道，是「大中小学贯通培养 AI 人才」的政策基础。