信息科技成为独立国家课程，「人工智能」进入课标主线。
| 发文单位 | 中华人民共和国教育部 |
|---|---|
| 文号 | 教材〔2022〕2号 |
| 发布日期 | 2022-03-25 |
| 级别 | 国家级 |
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要点摘要
- 将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来，信息科技成为独立国家课程。
- 信息科技课程覆盖义务教育全学段，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线设计内容。
- 「人工智能」与智慧社会等模块进入课标，学生从小学起系统接触 AI 相关概念。
- 强调素养导向、学段衔接与「教—学—评」一致性，倡导真实性学习与跨学科主题学习。
- 明确省级教育行政部门和学校的课程实施职责，强化监测与督导。
与一线教师的关系
信息科技独立设课意味着信息科技教师岗位与课时保障的制度化，也是全体理科教师开展跨学科 AI 教学的课标依据。教师需按新课标重组教学内容，把「科」与「技」并重的素养要求落实到课堂与评价。