直接回答「AI 能不能用、怎么用」的操作规范：小学低年级原则上不使用生成式 AI。
| 发文单位 | 教育部基础教育教学指导委员会 |
|---|---|
| 文号 | （指南类文件） |
| 发布日期 | 2025-05-12 |
| 级别 | 国家级 |
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要点摘要
- 《通识教育指南》以素养培育为核心，「螺旋式」课程设计：小学重兴趣与基础认知，初中重技术原理与基础应用，高中重系统思维与创新实践。
- 《使用指南》明确各学段差异化使用规范。
- 小学低年级学生原则上不使用生成式人工智能；小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学。
- 禁止学生直接复制 AI 生成内容作为作业或考试答案，杜绝「代劳式」使用。
- 坚持育人导向、素养本位，防范学生过度技术依赖，保护思维能力发展和学术诚信。
- 严守数据安全、伦理道德底线，对师生数据、隐私保护提出要求。
与一线教师的关系
教师需要据此修订作业设计与评价方式（如增加过程性、口头、实践类任务），并按学段把握自己在课堂上使用生成式 AI 的边界。制定班级 AI 使用公约时，这份指南是最权威的依据。