关注 AI 带来的资源差距与算法偏见,避免技术应用扩大不公平。
适用:教师
要点
- 布置需付费工具完成的任务前,确认所有学生都有免费替代方案
- 警惕生成内容中的刻板印象(如职业性别暗示),及时向学生指出
- 对家庭网络条件有限的学生,提供校内完成的时间与设备
- 乡村学校可关注国家智慧教育平台等免费资源,缩小起点差距
参考文献
参照《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》关于教育数字化的部署。
关注 AI 带来的资源差距与算法偏见,避免技术应用扩大不公平。
适用:教师
参照《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》关于教育数字化的部署。
版权与来源
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最后更新于 2026-10-12