外语 × 本科：课前生成写作支架，课中对照修改。
教学目标
学生能够使用"观点—论据—论证"支架完成议论文提纲。
教学情境
大学英语写作课，1 学时，约 30 人。
使用的 AI 工具
通用对话大模型（课前生成支架）、教师审核后下发。
实施步骤
- 课前
AI 生成支架初稿，教师修改
- 课中
学生对照支架写作并互评
- 课后
依据反馈修订
Prompt 示例
请为大学英语议论文《Should college students take part-time jobs?》生成写作支架：包含观点句式、连接词表与三段结构提纲。
成效
【请替换为真实成效】
反思与改进
AI 生成的支架语言地道，但需要教师按学生实际水平降低词汇难度。